Salle

James Bond 2

Niveau concerné

Primaire, collège, lycée

Descriptif

Pour l’enfant comme pour l’adulte, la perception de l’autre est imaginaire, et cet imaginaire engage la communication entre les humains. Pour chacun d’entre nous, la communication est animée par une quête de reconnaissance dont dépend dans une large mesure la perception que l’on a de soi.
De quoi dépend la construction identitaire de l’enfant, puis de l’élève ? Comment l’enfant construit-il la perception qu’il a de lui ? Comment l’enfant se construit-il à travers le regard et la projection des adultes sur lui ? Comment les propres projections de l’enfant sur l’adulte influencent-t-elles la relation éducative ?
L’atelier présentera les enjeux psychologiques de la relation éducative nécessaires à la consolidation de l’identité de l’enfant.

Ressources


Animé par

Pascale Toscani, maître de conférences en psychologie cognitive, faculté d’éducation (UCO d’Angers), directrice du Groupe de Recherche en Neurosciences Éducatives (GRENE)

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Congrès Mlf/Osui Caen-Deauville en partenariat avec

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