Salle
Falstaff 1
Niveau concerné
Primaire, collège
Descriptif
Passer de l’opinion au raisonnement : la pratique du débat réglé et d’autres formes de pensée. Passer de la connaissance à la compétence, de la compétence à la culture : développer une intelligence citoyenne des textes. Passer de la réception passive des représentations du monde à une compréhension nuancée et lucide du réel : apprendre les attitudes de recul et de mise en doute à travers divers supports (œuvres de propagande, dessin de presse, caricature, documents historiques, statistiques, témoignages…). Les interactions entre émotion et raison : reconnaître facilités et avantages à travers des situations propices ou à risques.
Ressources
La laïcité n’est que le résultat de l’histoire. Elle ressort d’un enchaînement d’événements au fil des siècles. Jean-Pierre Remond a élaboré une chronologie qui pourra éclairer les travaux et le jugement de tout un chacun.
Il met également à disposition des participants une synthèse sur les grandes religions monothéistes que la laïcité à la française protège. Un document destiné à la culture professionnelle des enseignants qui doivent faire preuve de neutralité et de tolérance dans leur enseignement moral et civique, ainsi qu’aux élèves qui, quelle que soit leur éducation familiale, doivent acquérir à l’école une connaissance du fait religieux dans le respect des diverses opinions et croyances.
Bilan de l’atelier :
Animé par
Jean-Pierre Remond, inspecteur de l’Education nationale honoraire, auteur conférencier chez Accès Editions
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