Salle

Falstaff 2

Niveau concerné

Primaire, collège, lycée

Descriptif

Partant de la contextualisation de la notion de bienveillance à partir des textes officiels, l’atelier se propose de clarifier ce que peut signifier la bienveillance pour le champ scolaire en situant la question à trois niveaux : celui de la classe, celui de la communauté éducative et celui de l’institution. Prenant appui sur une recherche menée auprès d’enseignants de collège, de chefs d’établissement et de responsables institutionnels, il visera à caractériser les pratiques de bienveillance tant des enseignants dans les classes que des responsables institutionnels dans le management des organisations scolaires. Cet atelier sera l’occasion d’échanger et de mettre en débat la pertinence et la possibilité d’extension de ces pratiques de la dimension individuelle à la dimension collective.

Ressources

 


Animé par

Gwénola Réto, vice-doyen de la faculté d’éducation de l’UCO (Angers), enseignante et formatrice d’enseignants

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