Thierry Karsenti, professeur à l’université de Montréal, chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation

Eric Debarbieux, professeur des Universités, président de l’Observatoire Européen de la Violence à l’École

Hervé Sérieyx, vice-président national de France Bénévolat
Pascale Toscani, maître de conférences en psychologie cognitive, faculté d’Éducation de l’UCO d’Angers, directrice du Groupe de Recherche en Neurosciences Éducatives (GRENE)

L’objectif de l’atelier est de montrer comment l’enseignement de méthodes et de stratégies permet aux élèves des cycles 2 et 3, du CP à la 6e, d’acquérir de l’autonomie pour lire, comprendre et rédiger de façon pertinente, cohérente et efficiente.
Avec Maryse Brumont, professeure agrégée de Lettres, retraitée de l’Éducation nationale

L’intérêt de travailler avec un espace numérique de travail (ici Itslearning) et ce qui est mis en pratique sur huit classes au lycée français d’Agadir.
Avec Frédérique Guiroy, professeure des écoles au lycée français d’Agadir

Cet atelier propose une réflexion autour de l’idée d’un élève qui ne se contente pas d’être acteur mais qui devient progressivement auteur de ses apprentissages, c’est-à-dire capable de revendiquer ses acquis, de les mobiliser et de les faire évoluer.
Avec Marine Campedel, formatrice en neurosciences éducatives, membre du Groupe de Recherche en Neurosciences Éducatives (GRENE)

Congrès Mlf/Osui Caen-Deauville en partenariat avec

  • Ministère de l'Education nationale
  • Caen
  • Dijon
  • Paris
  • Poitiers
  • Reims
  • Canopé
  • La Ligue de l'enseignement
  • Solidarité laïque
  • Fondation Maison des sciences de l'homme