Francis Eustache, directeur de l’Unité 1077, Inserm-EPHE-UniCaen
Denis Peschanski, directeur de recherche au CNRS

Hervé Sérieyx, vice-président national de France Bénévolat
Pascale Toscani, maître de conférences en psychologie cognitive, faculté d’Éducation de l’UCO d’Angers, directrice du Groupe de Recherche en Neurosciences Éducatives (GRENE)

De quoi dépend la construction identitaire de l’enfant, puis de l’élève ? Comment l’enfant construit-il la perception qu’il a de lui ? Comment l’enfant se construit-il à travers le regard et la projection des adultes sur lui ? Comment les propres projections de l’enfant sur l’adulte influencent-t-elles la relation éducative ?
Avec Pascale Toscani, maître de conférences en psychologie cognitive, faculté d’éducation (UCO d’Angers), directrice du Groupe de Recherche en Neurosciences Éducatives (GRENE)

Cet atelier propose une réflexion autour de l’idée d’un élève qui ne se contente pas d’être acteur mais qui devient progressivement auteur de ses apprentissages, c’est-à-dire capable de revendiquer ses acquis, de les mobiliser et de les faire évoluer.
Avec Marine Campedel, formatrice en neurosciences éducatives, membre du Groupe de Recherche en Neurosciences Éducatives (GRENE)

Congrès Mlf/Osui Caen-Deauville en partenariat avec

  • Ministère de l'Education nationale
  • Caen
  • Dijon
  • Paris
  • Poitiers
  • Reims
  • Canopé
  • La Ligue de l'enseignement
  • Solidarité laïque
  • Fondation Maison des sciences de l'homme