08h30-09h45 ~ Table ronde : Construire une communauté solidaire – apprendre en réseau(x)

Date et horaires

mardi 12 mai de 8h30 à 9h45

Salle

Amphithéâtre Romanée-Conti

Animé par

Marc Durando, directeur exécutif European Schoolnet, Bruxelles, Belgique

Vidéo

Avec

Marie-Christine Clément-Bonhomme, coordinatrice de l’action eTwinning, directrice du développement international, Réseau Canopé

Michel Lesage, proviseur du lycée polyvalent Denis Diderot, Langres

Benoît Penet, délégué académique adjoint au numérique, académie de Reims

Hervé Saint-Mézard, proviseur du collège français Jules Verne Mlf, Santa Cruz de Tenerife, Espagne @HerveMezard

Brigitte Thomas, inspecteur d’académie – inspecteur pédagogique régional de lettres, académie de Reims

Problématique

L’école est traditionnellement inscrite dans une approche individuelle (l’école développe des connaissances individuelles, chaque élève est évalué individuellement…) alors que la société nécessite de plus en plus des compétences collectives, plurielles et variées. Le numérique y joue un rôle moteur et décuple les capacités de mémoire, renforce les intelligences et ces compétences collectives. Cette nouvelle dimension d’abord de la société bouleverse l’ordre établi. La communication, l’accès aux informations, le rapport à l’autre imposent de penser l’organisation scolaire différemment. Un fonctionnement en réseau fait de partage et d’échanges est propice à la construction d’une communauté solidaire. La dynamique positive que peut insuffler un tel fonctionnement (autrement dit « un savoir agir ensemble ») nécessite au préalable de savoir préciser les degrés de partage : de la mutualisation (premier degré de partage) à la coopération (partage de tâches entre acteurs) à la collaboration (tous les acteurs participent à l’ensemble d’un projet).

Quelle place, quel rôle du numérique dans ce schéma organisationnel ? Comment élaborer de nouvelles stratégies pédagogiques ? L’innovation en matière pédagogique suppose une démarche de projet, un appel à la créativité et un appui sur le numérique pour faciliter les interactions. Ce peut être le cadre fédérateur d’actions menées entre les élèves, entre les enseignants. Le travail en réseau(x) favorise et amplifie la culture du partage et de l’interactivité : partage de l’information, des pratiques pédagogiques, des connaissances et renforce la capitalisation des savoirs et des savoir-faire.

Liens et ressources utiles

Benoit Penet : né à Grenoble 1972, a fait ses études supérieures à l’université Joseph Fourier de Grenoble, a enseigné la construction mécanique pendant une dizaine d’années en lycée, a occupé le poste de chef de Travaux au lycée Denis Diderot de Langres pendant huit années et occupe le poste de Délégué Académique adjoint au Numérique depuis octobre 2013.

Marie-Christine Clément-Bonhomme : agrégée d’histoire, diplômée d’allemand, elle a enseigné dans le second degré pendant plus de 15 ans avant de rejoindre le Réseau Canopé. Directrice du CDDP de la Gironde, elle a eu en charge au CRDP d’Aquitaine la mission Langues et ouverture internationale. Depuis septembre 2012 elle coordonne l’action européenne eTwinning pour la France et dirige le développement international de Canopé depuis 2013.

Marc Durando : il est le directeur exécutif de European Schoolnet, réseau de Ministères de l’éducation engagé dans la transformation des processus d’enseignement et d’apprentissage

PN-Lesage Michel Lesage : proviseur du Lycée polyvalent Denis Diderot, Langres

Hervé Saint Mézard : il est actuellement proviseur du lycée français Mlf Jules Verne, Santa Cruz de Tenerife. Impliqué dans la formation des personnels de direction, animateur de bassin durant plusieurs années et chargé de mission auprès du DASEN, il s’est particulièrement intéressé aux questions de mobilisation de la communauté educative.

Brigitte Thomas : née à Metz en 1968, elle a fait ses études supérieures à Lyon, a enseigné les lettres pendant une vingtaine d’années dans le secondaire et à l’IUT à Reims. IA-IPR de lettres depuis 3 ans dans l’académie de Reims. A été chargée à la rentrée 2013 par le recteur d’académie de mettre en place un projet de mutualisation des ressources entre deux établissements ardennais en recourant à l’enseignement à distance synchrone.