C1. Eco-citoyenneté – Wild Touch

Date et horaire

mercredi de 9h à 10h30

Salle

C005

Animé par

Laurent Desse, Responsable pédagogique chez Wild Touch et Clotilde Chauvin, Professeure-documentaliste chargée de mission et de formation pour le réseau mlfmonde

Présentation

La climatologie a permis de reconsidérer notre relation à l’environnement et introduit une nouvelle ère géologique : l’anthropocène. Océans, forêts, atmosphère, biodiversité… Les grands mécanismes  planétaires sont bouleversés et replacent l’Homme au centre de l’échiquier. En diversifiant les angles (scientifiques, historiques, sociologiques, philosophiques, etc.), cet atelier est un temps d’échange pour mieux appréhender les liens entre l’homme et la nature.

Entre COP21 et COP22, venez découvrir en curieux, visionner des films, jouer autour de la citoyenneté, de la biodiversité et du développement durable ou prendre des idées pour mettre en place des projets éco-citoyens dans vos établissements… Vous pouvez également apporter vos appareils : tablettes, ordinateur, téléphone…

Détail

Wild Touch a été fondé par des femmes et des hommes convaincus que l’on ne peut pas vivre sans la nature qui nous a fait naître, nous nourrit, nous porte, nous inspire, nous émerveille.

« Depuis les origines, la nature pour l’homme allait de soi, car elle était partout, proche. Aujourd’hui elle est devenue pour beaucoup une abstraction, un spectacle, un décor lointain. […] Nous avons décidé d’agir ensemble en catalysant les énergies, les bonnes volontés, autour d’un projet commun, rapprocher l’homme de la nature par le langage sensible des images, des mots, des sons. Chacun y a sa place selon son talent. » (Luc Jacquet, fondateur de Wild Touch)

Ressources

• Eco-citoyenneté, sélection de ressources pédagogiques
• Surfrider Foundation est une association mondiale à but non lucratif, chargée de la protection et de la mise en valeur des lacs, des rivières, de l’océan, des vagues et du littoral. Créée en 1990 par un groupe de surfeurs locaux, elle regroupe aujourd’hui plus de 9 000 adhérents en Europe et agit sur 14 pays via ses antennes bénévoles.
• La Trame verte et bleue est une mesure phare du Grenelle de l’Environnement qui porte l’ambition d’enrayer le déclin de la biodiversité au travers de la préservation et de la restauration des continuités écologiques (ministère du Développement durable).
  • Trames vertes et bleues de Pirouette Cacahuète : outils pédagogiques du laboratoire citoyen.
  • Istrea (À partir de 8-10 ans, encadré d’un adulte). Objectif : former jeunes et adultes aux enjeux de la Trame verte et bleue.
• Les 100 pas : pour sensibiliser le grand public à la Trame Verte et Bleue, le Parc naturel régional du Haut-Jura a réalisé un jeu de cartes « Les 100 pas » (à partir de 5 ans)
• 100 projets pour le climat: dans la dynamique de la COP21, »100 projets pour le climat » a pour objectif d’accélérer l’émergence d’initiatives citoyennes pour lutter contre le réchauffement climatique. Cette nouvelle étape participative va permettre de concrétiser les 100 solutions les plus innovantes à travers le monde en s’appuyant sur la richesse des débats de la Conférence Paris-Climat.
• Les salariés de la société Fralib ont lutté 1336 jours, soit 3 ans et 241 jours en refusant les délocalisations d’Unilever et ont créé une coopérative ouvrière privilégiant le local (producteurs locaux), les produits naturels et le bio.Une tasse de « 1 336 » ? Le thé des ex-Fralib arrive dans les rayons de la grande distribution (Le Monde, 25.09.2015)
• Ressources de Maud Fontenoy qui interrogent : la navigatrice Maud Fontenoy, apôtre du gaz de schiste ?, les Décodeurs du Monde analysent ses arguments (février 2014).

Diplomé d’un Master de biochimie et d’un Master de philosophie et médiation des sciences à l’Institut des Sciences de l’Information et de la Communication, Laurent Desse a réalisé diverses expériences en Centre de Culture Scientifique avant de prendre en charge la pédagogie chez Wild-Touch.

Professeure certifiée d’anglais et docteure ès Lettres, Clotilde Chauvin a enseigné l’anglais et les lettres en France et à l’étranger, avant de devenir professeur-documentaliste certifiée et d’exercer ses fonctions en collège, lycée et dans le réseau Canopé à Marseille. Documentaliste ressource auprès de l’inspection régionale, elle a participé au jury du Capes et a initié et alimenté le site des professeurs-documentalistes de son académie.
À la Mlf, elle a travaillé à la mise en place d’une politique documentaire et à la formation des documentalistes depuis 2006. Après le référentiel Politique documentaire de la Mlf en 2013, elle continue à fédérer et à former les documentalistes du réseau Mlf-OSUI, notamment autour du numérique.