Date et horaire
mardi de 11h45 à 13h00
Salle
L 004
Animé par
Ragui Ramsès, CPE au Lycée français Mlf d’Alexandrie
Présentation
L’éducation à la citoyenneté confrontée aux interférences culturelles : l’exemple du contexte égyptien. A partir d’exemples concrets présentés en format vidéo, repérer les interférences culturelles rencontrées et les adaptations pédagogiques mises en place dans un contexte local. Que peut-on adapter ? Peut-on adapter sans dénaturer le sens de l’éducation à la citoyenneté proposée par le système éducatif français ? Quelle place pour la culture du pays dans l’éducation à la citoyenneté ?
Détails
Ragui Ramsès aborde son métier de CPE en s’inspirant de textes d’auteurs, en s’appuyant sur des outils, des ressources, des méthodes, profondément humanistes avant d’être purement scolaires. C’est en pensant à des valeurs d’ordre universel qu’il définit son action Vie scolaire au Lycée français d’Alexandrie.
La réflexion qui porte sur les relations entre identité culturelle et système de valeurs sociétales peut s’appuyer par exemple sur le modèle d’Hofstede qui met en exergue :
- les symboles de la société, les mots, les attitudes ;
- les héros, les modèles de comportement ;
- les rituels, les pratiques religieuses définissent et situent l’individu dans sa relation à un système de valeurs donné.
Même Jules Ferry trouve toute sa place encore dans sa réflexion :
« Si parfois vous étiez embarrassé pour savoir jusqu’où il vous est permis d’aller dans votre enseignement moral, voici une règle pratique à laquelle vous pourrez vous tenir : avant de proposer à vos élèves un précepte, une maxime quelconque, demandez-vous s’il se trouve, à votre connaissance, un seul honnête homme qui puisse être froissé de ce que vous allez dire. Demandez-vous si un père de famille, je dis un seul, présent à votre classe et vous écoutant, pourrait de bonne foi refuser son assentiment à ce qu’il vous entendrait dire. Si oui, abstenez-vous de le dire ; sinon, parlez hardiment, car ce que vous allez communiquer à l’enfant, ce n’est pas votre propre sagesse, c’est la sagesse du genre humain, c’est une de ces idées d’ordre universel que plusieurs siècles de civilisation ont fait entrer dans le patrimoine de l’humanité. »
Extrait de la circulaire adressée par Jules Ferry, ministre de l’Instruction publique, aux instituteurs, concernant l’enseignement moral et civique, le 17 novembre 1883
La réflexion que nous imposent ces textes humanistes nous rappelle toute l’importance de prendre en considération et avec respect, l’Autre, quel qu’il soit, dans sa diversité, son genre, ses origines.
Pour aller plus loin
Conseiller principal d’éducation et adjoint au proviseur pour le second degrés au Lycée Français d’Alexandrie en Egypte, Ragui Ramsès est titulaire du Master « Métiers de l’éducation et de la formation : encadrement et conseil en éducation » de l’université de Strasbourg, et d’une maîtrise de Management de l’université d’Alexandrie.
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