Les travaux présentés ici ont été produits à l’issue de deux modules de recherche menés par Muriel Stallworth avec ses élèves de CM2. :

  • Idéologies : Les différences idéologiques peuvent provoquer des changements sociaux (étude de l’impact de la pensée des Philosophes des Lumières sur le monde moderne, avec comme départ la période de la Révolution française).
  • De l’étude des nouvelles pensées du XVIIIe siècle découle celle de la structure des gouvernements d’aujourd’hui – ce qui permet d’enchainer sur le module des Symboles Civiques et Constitutions : Les documents politiques et symboles civiques expriment les valeurs communes d’une société.

Chaque année, pour l’enseignement de ces principes fondamentaux, l’équipe s’appuie largement sur l’actualité du moment. Les travaux présentés ici ont été générés par les évènements de janvier 2015, après les attentats de Charlie Hebdo. Avant la production écrite, beaucoup de débats, de discussions, de lecture (articles de journaux, fiction) et d’interviews ont permis de comprendre les évènements traumatisants de janvier, d’en examiner les différentes perspectives. Cette dynamique a aussi permis de faire un retour en arrière et de juxtaposer l’actualité à la pensée émergente du siècle des Lumières et de la Révolution française.

Les débats ont été le véhicule principal pour favoriser le questionnement, pour développer la formulation des idées, et finalement permettre l’expression écrite des opinions sur le sujet de la liberté d’expression.

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