Date
Mercredi 12 avril
Lieu
TKP Midtown
Avec
François Taddei, directeur du Centre de recherches interdisciplinaires à Paris (Cri) (intervention vidéo)
Catherine Becchetti-Bizot, inspectrice générale de l’Éducation nationale
Détails
L’innovation entendue comme levier principal de réflexion responsable, de mobilisation des talents pédagogiques dans les établissements, mais aussi
de celle des laboratoires de recherche sur les dispositifs qui doivent aider à faire levier sur un enseignement destiné, s’il veut perdurer, à travailler sur un profil
international.
François Taddei est polytechnicien, ingénieur en chef des Ponts, des Eaux et Forêts, docteur en génétique moléculaire et cellulaire et dirige à l’Inserm l’équipe « Ingénierie des systèmes et dynamiques évolutives ». Il est le fondateur et directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI). Créé il y a plus de 10 ans, le CRI est un espace qui expérimente et diffuse de nouvelles manières d’apprendre, d’enseigner, de faire de la recherche et de mobiliser l’intelligence collective. Son cadre bienveillant et la richesse des expertises qui s’y rencontrent, en font un espace de liberté et de créativité unique et reconnu dans le monde entier. Ses méthodes s’appuient sur le numérique, l’interdisciplinarité, l’apprentissage par la recherche, l’engagement et la pratique. Les programmes du CRI ont en commun de faire confiance aux apprenants et de les aider à développer des approches originales qui dépassent le cadre des disciplines pour redéfinir les problèmes et chercher des solutions originales dans les domaines de la santé, de l’éducation et de la transformation numérique. Dans un rapport sur l’éducation remis à l’OCDE, François Taddei préconise l’adaptation, la réflexion « ensemble », et l’utilisation maximale de tous les savoirs disponibles, notamment ceux mobilisant les nouvelles technologies. Il propose la création de lieux associant enseignements innovants et recherche et le développement d’outils numériques permettant le partage de l’expérience entre innovateurs. En 2012, il est lauréat de l’appel d’offre sur les initiatives d’excellence en formations innovantes (IDEFI). Il fonde alors au sein du CRI, l’Institut Innovant de Formation par la Recherche (IIFR). En 2013, il initie Les Savanturiers – l’école de la Recherche, programme éducatif développé par le Centre de Recherches Interdisciplinaires, qui œuvre pour la mise en place de l’éducation par la recherche dans l’École : primaire, collège et lycée avec 156 classes parrainées et 1164 enseignants formés. En 2014 il devient titulaire de la chaire UNESCO « sciences de l’apprendre ». Il reçoit divers prix nationaux et internationaux (Prix de la recherche fondamentale à l’Inserm et Prix Liliane Bettencourt pour les Sciences du Vivant, European Young Investigator Award, Human Frontier Science Program) pour ses publications dans les revues scientifiques mondiales les plus prestigieuses comme Nature, Science, Cell, PNAS, PLoS… Fellow Ashoka, réseau mondial d’entrepreneurs sociaux, il contribue à l’Ashoka Education Globalizer pour l’innovation et l’entrepreneuriat social. Il est membre des Conseils scientifiques d’Universcience, et de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire du Ministère de l’éducation Nationale et s’est vu confier en Septembre 2016 par la ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, une mission sur la Recherche et Développement dans l’éducation qui permet de réfléchir aux voies et moyens de faire de la France une société apprenante, c’est-à-dire une société qui permet à chacun de s’instruire tout au long de la vie, de documenter ses apprentissages, ses explorations et ses actions pour permettre à d’autres de s’en inspirer et d’améliorer leurs pratiques. Comptes twitter : @FrancoisTaddei, @rndapprendre
Catherine Becchetti-Bizot, normalienne, agrégée de lettres classiques et docteur ès lettres, est Inspectrice générale de l’Éducation nationale et membre du Conseil supérieur des programmes. Ses travaux de recherche, au sein du Centre d’étude de l’écriture et de l’image (Univ. Paris Diderot), puis comme chercheur associée à l’École française d’Extrême-Orient (de 1985 à 1997), ont porté sur les relations entre texte et image et sur les mutations culturelles liées aux transformations des supports de l’écrit : de la tablette d’argile à l’écran numérique. Conseillère diplomatique au cabinet du ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche de 1997 à 2000, directrice du numérique pour l’éducation de 2013 à 2015, elle est actuellement chargée par la ministre d’une mission d’étude sur les pédagogies actives liées à l’utilisation du numérique, et elle accompagne la mission confiée à François Taddei par la ministre sur la R&D en éducation. Dans le cadre de l’IGEN, elle a conduit de nombreux travaux concernant notamment la scolarisation des élèves en situation de handicap, l’évolution des études littéraires, les programmes de lettres au lycée, l’éducation aux médias et à l’information, l’innovation et le numérique éducatif. Compte twitter : @Becket6
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