{"id":5604,"date":"2022-04-18T00:37:17","date_gmt":"2022-04-17T22:37:17","guid":{"rendered":"https:\/\/congres.mlfmonde.org\/rabat2022\/?page_id=5604"},"modified":"2022-04-23T17:06:29","modified_gmt":"2022-04-23T15:06:29","slug":"les-precedents-congresmlf","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/congres.mlfmonde.org\/rabat2022\/les-precedents-congresmlf\/","title":{"rendered":"Les pr\u00e9c\u00e9dents #Congr\u00e8sMlf"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Chaque ann\u00e9e, la Mission la\u00efque fran\u00e7aise rassemble autour d’une question contemporaine li\u00e9e \u00e0 l’\u00e9ducation, les personnels d’encadrement des \u00e9tablissements qui composent son r\u00e9seau traditionnel (\u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es en pleine responsabilit\u00e9 et partenaires de la Mlf, de l’OSUI et de la MLCI).<\/p>\n

Ces r\u00e9unions annuelles mobilisent \u00e9galement les dirigeants de grandes institutions \u00e9tatiques, des acteurs des acad\u00e9mies partenaires, ainsi que des repr\u00e9sentants de l’ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbLe num\u00e9rique \u00e9l\u00e8ve, r\u00e9unit, innove | Saragosse, 12-14 mai 2014″ tab_id=\u00a0\u00bb1650723485852-1a592244-2420″][vc_column_text]En 2014, \u00e0 Saragosse, la Mlf a fait r\u00e9fl\u00e9chir son r\u00e9seau sur les multiples facettes de la probl\u00e9matique pos\u00e9e par le num\u00e9rique dans une p\u00e9dagogie et une organisation scolaire centr\u00e9es sur l\u2019\u00e9l\u00e8ve<\/p>\n

Le num\u00e9rique, une n\u00e9cessit\u00e9 et un d\u00e9fi pour l\u2019enseignement fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/strong><\/h4>\n

Parce qu\u2019il est dans la vie, le num\u00e9rique est dans l\u2019\u00e9cole. Parce qu\u2019il est partout dans le monde, l\u2019enseignement fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00e9tranger doit \u00eatre un des r\u00e9v\u00e9lateurs du savoir-faire fran\u00e7ais. Parce qu\u2019il lib\u00e8re les savoirs sur les canaux de l\u2019information en direct, le num\u00e9rique modifie profond\u00e9ment\u00a0leurs modes d\u2019acquisition et de transmission et bien s\u00fbr la relation autour des apprentissages. Enfin,\u00a0parce que nos \u00e9tablissements ne d\u00e9pendent pour leur fonctionnement et leur \u00e9quipement ni de l\u2019\u00c9tat ni d\u2019une collectivit\u00e9 territoriale mais des familles, c\u2019est toute la communaut\u00e9 scolaire \u00e0 l\u2019\u00e9tranger qui doit se pencher sur le num\u00e9rique comme levier de r\u00e9ussite,\u00a0de construction citoyenne, d\u2019outil d\u2019apprentissage de la responsabilit\u00e9. Et comme co\u00fbt.<\/p>\n

Une nouvelle chance pour mieux \u00e9lever, r\u00e9unir et innover<\/b><\/h4>\n

Certains craignent qu\u2019un usage\u00a0sauvage du num\u00e9rique ne banalise les savoirs, ne cr\u00e9e des comportements nuisibles \u00e0 l\u2019humanit\u00e9 et \u00e0 sa dignit\u00e9, ne creuse les in\u00e9galit\u00e9s quand on proclame qu\u2019il les r\u00e9duit. Ils n\u2019ont pas tort car cela s\u2019observe tous les jours dans la vie.
\nRefonder l\u2019\u00e9cole avec le num\u00e9rique, ce n\u2019est donc ni la vassaliser ni la rafistoler pour l\u2019accueillir comme obligation impos\u00e9e de l\u2019ext\u00e9rieur. C\u2019est la construire avec un outil qu\u2019il faut observer et apprendre \u00e0 ma\u00eetriser comme une r\u00e8gle de vie individuelle et collective. Comme une nouvelle chance possible pour mieux \u00e9lever, r\u00e9unir et innover au service de la r\u00e9ussite et de la responsabilit\u00e9 de tous les \u00e9l\u00e8ves. Pour notre \u00e9cole, c\u2019est une conversion.<\/p>\n

Quelles sont les ressources, comment les mobiliser\u00a0? Comment faire du num\u00e9rique comme nouvel \u00e9crit, un alli\u00e9 s\u00fbr pour construire une aptitude \u00e0 communiquer efficace et une citoyennet\u00e9 responsable\u00a0? Comment en faire l\u2019outil d\u2019une autonomie intellectuelle authentique, donc de libert\u00e9\u00a0?
\nCe sont ces questions qui ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es au congr\u00e8s de Saragosse en interrogeant l\u2019institution et ceux qui l\u2019animent dans les acad\u00e9mies et dans nos \u00e9tablissements \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, lesquels souvent n\u2019ont pas attendu l\u2019impulsion pour eux-m\u00eames participer \u00e0 la r\u00e9volution de ce si\u00e8cle.[\/vc_column_text][vc_btn title=\u00a0\u00bbSite d\u00e9di\u00e9\u00a0\u00bb shape=\u00a0\u00bbround\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bbpeacoc\u00a0\u00bb size=\u00a0\u00bblg\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb i_icon_fontawesome=\u00a0\u00bbfar fa-hand-point-right\u00a0\u00bb add_icon=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb link=\u00a0\u00bburl:https%3A%2F%2Fcongres.mlfmonde.org%2Fsaragosse2014%2F\u00a0\u00bb][vc_raw_html]JTNDZGl2JTIwc3R5bGUlM0QlMjJ0ZXh0LWFsaWduJTNBY2VudGVyJTNCJTIyJTNFJTNDZGl2JTIwc3R5bGUlM0QlMjJtYXJnaW4lM0E4cHglMjAwcHglMjA0cHglM0IlMjIlM0UlM0NhJTIwaHJlZiUzRCUyMmh0dHBzJTNBJTJGJTJGd3d3LmNhbGFtZW8uY29tJTJGYm9va3MlMkYwMDQ4MTQ0OTljODFiMzBjMGM2YTYlMjIlMjB0YXJnZXQlM0QlMjJfYmxhbmslMjIlM0VMZSUyMG51bSVDMyVBOXJpcXVlJTIwJUMzJUE5bCVDMyVBOHZlJTIwciVDMyVBOXVuaXQlMjBpbm5vdmUlM0MlMkZhJTNFJTNDJTJGZGl2JTNFJTNDaWZyYW1lJTIwc3JjJTNEJTIyJTJGJTJGdi5jYWxhbWVvLmNvbSUyRiUzRmJrY29kZSUzRDAwNDgxNDQ5OWM4MWIzMGMwYzZhNiUyMiUyMHdpZHRoJTNEJTIyMzAwJTIyJTIwaGVpZ2h0JTNEJTIyMTk0JTIyJTIwZnJhbWVib3JkZXIlM0QlMjIwJTIyJTIwc2Nyb2xsaW5nJTNEJTIybm8lMjIlMjBhbGxvd3RyYW5zcGFyZW5jeSUyMGFsbG93ZnVsbHNjcmVlbiUyMHN0eWxlJTNEJTIybWFyZ2luJTNBMCUyMGF1dG8lM0IlMjIlM0UlM0MlMkZpZnJhbWUlM0UlM0NkaXYlMjBzdHlsZSUzRCUyMm1hcmdpbiUzQTRweCUyMDBweCUyMDhweCUzQiUyMiUzRSUzQ2ElMjBocmVmJTNEJTIyaHR0cCUzQSUyRiUyRnd3dy5jYWxhbWVvLmNvbSUyRiUyMiUzRVB1Ymxpc2glMjBhdCUyMENhbGFtZW8lM0MlMkZhJTNFJTNDJTJGZGl2JTNFJTNDJTJGZGl2JTNF[\/vc_raw_html][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbLe num\u00e9rique \u2013 communication citoyennet\u00e9, autonomie | Dijon, 11-13 mai 2015″ tab_id=\u00a0\u00bb1650723485852-92683e55-f14f\u00a0\u00bb][vc_column_text]I am text block. Click edit button to change this text. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.[\/vc_column_text][vc_column_text]Le congr\u00e8s de Dijon, en 2015, a marqu\u00e9 l\u2019acte 2 de la r\u00e9flexion entam\u00e9e l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente \u00e0 Saragosse, avec comme objectif, la capacit\u00e9 de nos \u00e9tablissements \u00e0 d\u00e9velopper un projet avec le num\u00e9rique. La m\u00e9thode, les outils, les pratiques ont \u00e9t\u00e9 questionn\u00e9s, avec l\u2019id\u00e9e centrale que le num\u00e9rique peut \u00eatre le moteur d\u2019une d\u00e9marche de projet collectif.<\/p>\n

L\u2019humain dans le num\u00e9rique<\/strong><\/h4>\n

Non pas que le num\u00e9rique serait a priori l\u2019inhumain, mais la Mlf a souhait\u00e9 mettre en \u00e9vidence ce que le num\u00e9rique peut enrichir d\u2019humain en l\u2019homme \u00ab\u00a0scolaire\u00a0\u00bb\u00a0: l\u2019\u00e9l\u00e8ve et l\u2019\u00e9quipe qui agit autour de lui et pour lui. Dans le premier cas, les comp\u00e9tences \u00e0 construire sont vis\u00e9es : communiquer, devenir citoyen, construire son autonomie. Dans le second cas, savoir comment le num\u00e9rique peut construire une communaut\u00e9 plus solidaire autour des apprentissages, et plus conviviale dans les relations qui l\u2019unissent pour la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves qui lui sont confi\u00e9s.<\/p>\n

Le fonctionnement de l\u2019organisation \u00e9ducative\u00a0<\/strong>reb\u00e2ti par le num\u00e9rique<\/h4>\n

Il n\u2019y a pas de miracle par le num\u00e9rique, c\u2019est un parcours vers une culture\u00a0: autant qu\u2019il soit le moins individualiste, le plus participatif, et le plus r\u00e9flexif possible. La charte num\u00e9rique permettant de faire cheminer l\u2019\u00e9tablissement vers une conscience et des modalit\u00e9s d\u2019action partag\u00e9es constitue un outil imm\u00e9diat, facile d\u2019acc\u00e8s, d\u2019usage, et objectif pour une mobilisation efficace. En m\u00eame temps, c\u2019est tout le projet d\u2019\u00e9tablissement qui se trouve interrog\u00e9 et revitalis\u00e9 \u2013 si besoin \u00e9tait \u2013 car lui aussi est une d\u00e9marche vers une culture commune. Il n\u2019est pas impossible que le num\u00e9rique ait besoin de ce point d\u2019appui-l\u00e0, et que le projet retrouve des couleurs c\u2019est-\u00e0-dire une l\u00e9gitimit\u00e9 et une n\u00e9cessit\u00e9 que trop d\u2019usage et l\u2019usure ont ternies pour un certain nombre d\u2019enseignants.<\/p>\n

La coop\u00e9ration
\n<\/strong><\/h4>\n

Celle de la circulation des id\u00e9es, des projets, de la mobilit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves et de leurs enseignants avec le num\u00e9rique ou sans lui car rien ne remplace le voyage et le contact humains pour grandir. L\u2019immense apport du congr\u00e8s de Saragosse (2014) est d\u2019avoir ouvert la voie d\u2019une coop\u00e9ration entre le petit monde \u00e9ducatif Mlf (l\u2019\u00e9tranger) et ses partenaires hexagonaux. Ces mondes qui aspirent \u00e0 se d\u00e9couvrir, au motif que l\u2019\u00e9ducation est un face \u00e0 face avec le monde, ont \u00e9t\u00e9 si peu sensibles l\u2019un \u00e0 l\u2019autre dans le pass\u00e9 qu\u2019on peut s\u2019\u00e9tonner de la sous-exploitation mutuelle de leurs potentiels respectifs. Avec le num\u00e9rique, il n\u2019y a plus de sachants et d\u2019apprenants, tout le monde t\u00e2tonne, apprend des autres. Et un \u00e9tablissement scolaire apprend qu\u2019il se construit avec les autres, dans sa proximit\u00e9, sa p\u00e9riph\u00e9rie, sa source (nationale).<\/p>\n

On attendait du congr\u00e8s de 2015 qu\u2019il conforte cette mise en relation, entre nos institutions, qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9chelle g\u00e9rable d\u2019organisations curieuses les unes des autres, des partenariats se d\u00e9veloppent (entre \u00e9tablissements), des circulations se mettent en place sur projets (la vie scolaire, les CVL, la p\u00e9dagogie des langues, la r\u00e9flexion sur les programmes en contexte), des expertises circulent au service de la comp\u00e9tence des personnels. Le num\u00e9rique est ici un moteur, un pr\u00e9texte, un outil d\u2019une culture de la qu\u00eate, de la complicit\u00e9, du partage.<\/p>\n

En somme, ce congr\u00e8s a \u00e9t\u00e9 souhait\u00e9 comme une coproduction, un moment de hardiesse et d\u2019inventions partag\u00e9es autour de la p\u00e9dagogie, une vision concr\u00e8te de l\u2019\u00e9tablissement d\u2019enseignement fran\u00e7ais tel que le num\u00e9rique peut apporter d\u00e8s maintenant, demain, aux \u00e9l\u00e8ves qui nous font confiance.[\/vc_column_text][vc_btn title=\u00a0\u00bbSite d\u00e9di\u00e9\u00a0\u00bb shape=\u00a0\u00bbround\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bbpeacoc\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb i_icon_fontawesome=\u00a0\u00bbfar fa-hand-point-right\u00a0\u00bb add_icon=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb link=\u00a0\u00bburl:https%3A%2F%2Fcongres.mlfmonde.org%2Fdijon2015%2F\u00a0\u00bb][vc_raw_html]JTNDZGl2JTIwc3R5bGUlM0QlMjJ0ZXh0LWFsaWduJTNBY2VudGVyJTNCJTIyJTNFJTNDZGl2JTIwc3R5bGUlM0QlMjJtYXJnaW4lM0E4cHglMjAwcHglMjA0cHglM0IlMjIlM0UlM0NhJTIwaHJlZiUzRCUyMmh0dHBzJTNBJTJGJTJGd3d3LmNhbGFtZW8uY29tJTJGYm9va3MlMkYwMDQ4MTQ0OTlkN2ViZTFjZWVhMzklMjIlMjB0YXJnZXQlM0QlMjJfYmxhbmslMjIlM0VMZSUyME51bWVyaXF1ZSUyMENvbW11bmljYXRpb24lMkMlMjBDaXRveWVubmV0ZSUyQyUyMEF1dG9ub21pZSUzQyUyRmElM0UlM0MlMkZkaXYlM0UlM0NpZnJhbWUlMjBzcmMlM0QlMjIlMkYlMkZ2LmNhbGFtZW8uY29tJTJGJTNGYmtjb2RlJTNEMDA0ODE0NDk5ZDdlYmUxY2VlYTM5JTIyJTIwd2lkdGglM0QlMjIzMDAlMjIlMjBoZWlnaHQlM0QlMjIxOTQlMjIlMjBmcmFtZWJvcmRlciUzRCUyMjAlMjIlMjBzY3JvbGxpbmclM0QlMjJubyUyMiUyMGFsbG93dHJhbnNwYXJlbmN5JTIwYWxsb3dmdWxsc2NyZWVuJTIwc3R5bGUlM0QlMjJtYXJnaW4lM0EwJTIwYXV0byUzQiUyMiUzRSUzQyUyRmlmcmFtZSUzRSUzQ2RpdiUyMHN0eWxlJTNEJTIybWFyZ2luJTNBNHB4JTIwMHB4JTIwOHB4JTNCJTIyJTNFJTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwJTNBJTJGJTJGd3d3LmNhbGFtZW8uY29tJTJGJTIyJTNFUHVibGlzaCUyMGF0JTIwQ2FsYW1lbyUzQyUyRmElM0UlM0MlMkZkaXYlM0UlM0MlMkZkaXYlM0U=[\/vc_raw_html][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbL\u2019\u00e9cole apprend la citoyennet\u00e9 | Casablanca, 9-11 mai 2016″ tab_id=\u00a0\u00bb1650725200760-e49ee0b2-6075″][vc_column_text]L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9, un objet complexe :<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Avant sa majorit\u00e9, un jeune fran\u00e7ais n\u2019est pas un citoyen, et c\u2019est \u00e0 l\u2019\u00e9cole, aux c\u00f4t\u00e9s de la famille qu\u2019est d\u00e9volue la mission de le construire dans la citoyennet\u00e9 : la citoyennet\u00e9 r\u00e9sulte donc d\u2019une co\u00e9ducation.<\/li>\n
  • Par ses objectifs, elle concerne \u00e0 la fois la nation, la r\u00e9alit\u00e9 de ses territoires, et les enjeux du monde. Ses contenus empruntent \u00e0 tous les savoirs disciplinaires, et sa compr\u00e9hension \u00e0 leur interaction.<\/li>\n
  • Les enjeux qu\u2019elle porte sont ceux de la communication et de leurs v\u00e9hicules : langues, cultures, interrog\u00e9s par les nouveaux langages. En particulier, le num\u00e9rique informe profond\u00e9ment les relations sociales ; son usage montre qu\u2019en mati\u00e8re de comportement et d\u2019\u00e9thique, on peut tout en attendre, le meilleur comme le pire. Enfin, l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9, en France comme dans toute l\u2019Europe et \u00e9videmment dans le monde, est entre deux, voire plusieurs cultures, dont l\u2019\u00e9gale l\u00e9gitimit\u00e9 suppose une \u00e9gale adh\u00e9sion des familles.
    \nLa citoyennet\u00e9 noue le contrat social, dont la pr\u00e9figuration est un contrat scolaire qui construise, r\u00e9unisse et donc ne divise pas la communaut\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n

    Le congr\u00e8s 2016 de la Mlf-OSUI :<\/p>\n

      \n
    • A pos\u00e9 la question du contenu et des conditions de l\u00e9gitimit\u00e9 du message sur la citoyennet\u00e9 qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9tranger l\u2019enseignement fran\u00e7ais, prolongement du syst\u00e8me \u00e9ducatif national mais \u00e0 port\u00e9e internationale doit v\u00e9hiculer \u00e0 la fois pour renforcer son identit\u00e9, sa propre pertinence, et pour augmenter la port\u00e9e du message humaniste de l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise dont la Mlf est porteuse dans la soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/li>\n
    • Dans une perspective comparatiste, empruntant aux diverses r\u00e9gions d\u2019implantation de la Mlf, voire \u00e0 d\u2019autres syst\u00e8mes d\u2019enseignement pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019international, il a approch\u00e9 les diverses fa\u00e7ons d\u2019enseigner la citoyennet\u00e9 et envisag\u00e9 sur la base de l\u2019exp\u00e9rience, la fa\u00e7on d\u2019enrichir notre p\u00e9dagogie et notre mode d\u2019\u00e9valuation de cet enseignement.<\/li>\n
    • Il s\u2019est attach\u00e9 \u00e0 explorer et mesurer l\u2019efficacit\u00e9 des outils d\u2019un enseignement de la citoyennet\u00e9 qui par leur efficacit\u00e9 et leur capacit\u00e9 \u00e0 mobiliser en coop\u00e9ration d\u2019autres publics scolaires, notamment des \u00e9tablissements nationaux, permettront de fortifier le dialogue interculturel autour de la citoyennet\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n

      [\/vc_column_text][vc_video link=\u00a0\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/7UEiXbXx64Y\u00a0\u00bb][vc_btn title=\u00a0\u00bbSite d\u00e9di\u00e9\u00a0\u00bb shape=\u00a0\u00bbround\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bbpeacoc\u00a0\u00bb size=\u00a0\u00bblg\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb i_icon_fontawesome=\u00a0\u00bbfar fa-hand-point-right\u00a0\u00bb add_icon=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb link=\u00a0\u00bburl:https%3A%2F%2Fcongres.mlfmonde.org%2Fcasablanca2016%2F\u00a0\u00bb][vc_raw_html]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[\/vc_raw_html][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbL\u2019enseignement scolaire fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, atout de r\u00e9ussite universitaire et de mobilit\u00e9 internationale | New-York, 10-12 avril 2017″ tab_id=\u00a0\u00bb1650725200760-32685425-4a8d\u00a0\u00bb][vc_column_text]L\u2019attractivit\u00e9 de l\u2019enseignement fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (EFE) est commun\u00e9ment rapport\u00e9e \u00e0 sa qualit\u00e9, c\u2019est-\u00e0-dire aux r\u00e9sultats qu\u2019y obtiennent les \u00e9l\u00e8ves mais aussi au prestige de l\u2019h\u00e9ritage culturel dont il est le vecteur, constituant une sorte de \u00ab french touch \u00bb \u00e9ducative. L\u2019EFE est aussi pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 juste titre comme le seul syst\u00e8me r\u00e9gi par une norme souveraine, rendant possible une mobilit\u00e9 scolaire internationale dans un r\u00e9seau d\u2019\u00e9tablissements qui se conforment \u00e0 cette norme. Dans la mondialisation actuelle de l\u2019offre, ouvrant l\u2019acc\u00e8s \u00e0 des parcours de formation sup\u00e9rieure fortement concurrentiels, il sera de plus en plus examin\u00e9 par les usagers sous l\u2019angle de sa capacit\u00e9 \u00e0 faire r\u00e9ussir dans tous les cas de figure le futur \u00e9tudiant dans les \u00e9tudes sup\u00e9rieures qu\u2019il projette de suivre. Parmi ces trois crit\u00e8res, li\u00e9s et \u00e9galement importants, le troisi\u00e8me intervient de plus en plus dans la demande ; il p\u00e8sera sur l\u2019avenir de l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, qui est d\u00e9j\u00e0 soumise \u00e0 la pression croissante des Etats souverains, de l\u2019offre priv\u00e9e, et \u00e0 celle des syst\u00e8mes \u00e0 port\u00e9e internationale concurrents.
      \nLa Mission la\u00efque fran\u00e7aise scolarise une majorit\u00e9 d\u2019\u00e9l\u00e8ves nationaux; elle est particuli\u00e8rement concern\u00e9e par la question de la r\u00e9silience de notre syst\u00e8me scolaire \u00e0 la d\u00e9termination par l\u2019aval, le postbac, de la valeur que pr\u00eateront demain ses usagers \u00e0 un parcours scolaire construit par et avec la langue, la culture et les valeurs fran\u00e7aises.
      \nApr\u00e8s un cycle de congr\u00e8s consacr\u00e9s aux trois \u00ab piliers \u00bb de son projet \u00e9ducatif fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (l\u2019expression, l\u2019autonomie, la citoyennet\u00e9) et \u00e0 leur enrichissement par le num\u00e9rique, la Mlf fait de la mobilit\u00e9 \u00e9tudiante et de ses effets sur le projet scolaire fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00e9tranger l\u2019objet de son congr\u00e8s 2017.[\/vc_column_text][vc_btn title=\u00a0\u00bbSite d\u00e9di\u00e9\u00a0\u00bb shape=\u00a0\u00bbround\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bbpeacoc\u00a0\u00bb size=\u00a0\u00bblg\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb i_icon_fontawesome=\u00a0\u00bbfar fa-hand-point-right\u00a0\u00bb add_icon=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_raw_html]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[\/vc_raw_html][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbL\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise, une p\u00e9dagogie la\u00efque pour un monde interculturel | Caen\/Deauville, 14-18 avril 2018″ tab_id=\u00a0\u00bb1650725624506-696faee8-b9fe\u00a0\u00bb][vc_column_text]M\u00eame si l\u2019ordre des priorit\u00e9s s\u2019est progressivement invers\u00e9 dans la soci\u00e9t\u00e9 moderne, la mission de l\u2019\u00e9cole ne dissocie pas la construction citoyenne de la r\u00e9ussite personnelle pour faire advenir la libert\u00e9, l\u2019\u00e9galit\u00e9, la fraternit\u00e9, valeurs cardinales de la R\u00e9publique. Leur r\u00e9cente remise en cause, comme forme de l\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral, dans une conjoncture internationale troubl\u00e9e, a r\u00e9cemment conduit \u00e0 renforcer \u00e0 l\u2019\u00e9cole une p\u00e9dagogie de la la\u00efcit\u00e9 qui rende sensible pour les \u00e9l\u00e8ves le principe fondamental d\u2019organisation de la nation et de la vie en soci\u00e9t\u00e9. A l\u2019\u00e9tranger, l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise, tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9e pour les effets de sa p\u00e9dagogie, ne saurait toutefois sans risque \u00eatre pros\u00e9lyte de la la\u00efcit\u00e9.<\/p>\n

      Dans tous les cas de figure pourtant, et quelles que soient les difficult\u00e9s qu\u2019elle rencontre, la p\u00e9dagogie fran\u00e7aise porte la la\u00efcit\u00e9 et l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise promeut une p\u00e9dagogie de la libert\u00e9 de conscience et de la neutralit\u00e9, du respect d\u2019autrui et de la diversit\u00e9 : quels sont ses atouts, ses outils, quels sont aussi les contraintes qu\u2019elle rencontre dans l\u2019organisation scolaire, notamment \u00e0 l\u2019\u00e9tranger ? Quelles sont surtout les \u00e9volutions \u00e0 pr\u00e9voir pour que ce mod\u00e8le conserve le capital de confiance que lui accordent la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise et ses partenaires \u00e0 l\u2019\u00e9tranger ?<\/p>\n

      Tel fut l\u2019objet du congr\u00e8s 2018 de la Mlf : une r\u00e9flexion sur une p\u00e9dagogie la\u00efque en acte et en devenir, au service d\u2019une \u00e9cole de la r\u00e9ussite et de la citoyennet\u00e9, en France et \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur.<\/strong>[\/vc_column_text][vc_video link=\u00a0\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/fIQctjdECr0″][vc_btn title=\u00a0\u00bbSite d\u00e9di\u00e9\u00a0\u00bb shape=\u00a0\u00bbround\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bbpeacoc\u00a0\u00bb size=\u00a0\u00bblg\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb i_icon_fontawesome=\u00a0\u00bbfar fa-hand-point-right\u00a0\u00bb add_icon=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb link=\u00a0\u00bburl:https%3A%2F%2Fcongres.mlfmonde.org%2Fcaen-deauville2018%2F\u00a0\u00bb][vc_raw_html]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[\/vc_raw_html][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbAccueillir l\u2019enfant, accompagner l\u2019\u00e9l\u00e8ve, b\u00e2tir une culture d\u2019\u00e9tablissement \u2013 Acte I Paris, 6-8 avril 2019″ tab_id=\u00a0\u00bb1650725889226-129a7a2c-7482″][vc_column_text]L\u2019Etat souhaite doubler d\u2019ici 2030 le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves de l\u2019enseignement fran\u00e7ais homologu\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9tranger(EFE).<\/p>\n

      Comment y parvenir ?\u00a0<\/strong>Comment convaincre de nouveaux publics de la pertinence d\u2019engager leurs enfants dans une scolarit\u00e9 fran\u00e7aise, puisqu\u2019\u00e0 effectif constant, l\u2019objectif ne peut \u00eatre atteint ?\u00a0<\/strong>Comment apprendre \u00e0 conna\u00eetre les \u00e9l\u00e8ves pour les accompagner ensemble tout au long de leur scolarit\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n

      Les trois journ\u00e9es du congr\u00e8s se sont construites autour de trois s\u00e9ries de questions :<\/p>\n

        \n
      • que devons-nous savoir de l\u2019enfant qu\u2019on accueille ?<\/em><\/li>\n
      • comment construire un collectif apprenant autour de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ?<\/em><\/li>\n
      • comment cr\u00e9er les conditions d\u2019une culture commune, constituant la condition d\u2019une \u00e9ducation efficace ?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
        \n
        <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

        Le congr\u00e8s fut organis\u00e9 autour\u00a0 de communication avec des chercheurs et des praticiens et a r\u00e9uni plus de 500 personnes : enseignants, personnels d\u2019encadrement, de direction, partenaires institutionnels de la Mlf et pour la premi\u00e8re fois des \u00e9l\u00e8ves et des repr\u00e9sentants des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

        Nous avons essay\u00e9 de r\u00e9pondre \u00e0 une partie de la question: \u00ab\u00a0\u00a0l\u2019\u00e9cole, pour qui et surtout pour y faire quoi ?<\/em>\u00a0\u00a0\u00bb<\/p>\n

        Cet acte I du congr\u00e8s a d\u2019abord permis d\u2019\u00e9voquer l\u2019avenir, de parvenir \u00e0 articuler un projet d\u2019instruction qui soit beaucoup plus complet que ne le laissent penser les programmes, et davantage \u00e0 la hauteur des ambitions que les parents nous pr\u00eatent.<\/p>\n

        La Mlf a souhait\u00e9 ainsi d\u00e9velopper le dialogue entre pairs, la probl\u00e9matisation des situations, l\u2019interpellation du monde de la recherche pour qu\u2019il puisse nourrir la culture scolaire \u00e0 l\u2019\u00e9tranger de tout l\u2019apport des sciences cognitives et comportementales autour de la construction de l\u2019enfant et de la culture d\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n

        Aux multiples r\u00e9flexions en cours, la Mlf souhaite que le cycle des deux congr\u00e8s de 2019 et 2020, enrichis de ceux de New-York (attractivit\u00e9 de l\u2019EFE) et Deauville (qu\u2019est-ce qu\u2019une p\u00e9dagogie la\u00efque ?) apporte une contribution qui aborde la valeur de l\u2019EFE sous l\u2019angle de la coh\u00e9sion et de l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019\u00e9tablissement.[\/vc_column_text][vc_video link=\u00a0\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/KhX3fyCofww\u00a0\u00bb][vc_btn title=\u00a0\u00bbSite d\u00e9di\u00e9\u00a0\u00bb shape=\u00a0\u00bbround\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bbpeacoc\u00a0\u00bb size=\u00a0\u00bblg\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb i_icon_fontawesome=\u00a0\u00bbfar fa-hand-point-right\u00a0\u00bb add_icon=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb link=\u00a0\u00bburl:https%3A%2F%2Fcongres.mlfmonde.org%2Fparis2019%2F\u00a0\u00bb][vc_raw_html]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[\/vc_raw_html][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        [vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Chaque ann\u00e9e, la Mission la\u00efque fran\u00e7aise rassemble autour d’une question contemporaine li\u00e9e \u00e0 l’\u00e9ducation, les personnels d’encadrement des \u00e9tablissements qui composent son r\u00e9seau traditionnel (\u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es en pleine responsabilit\u00e9 et partenaires de la Mlf, de l’OSUI et de la MLCI). Ces r\u00e9unions annuelles mobilisent \u00e9galement les dirigeants de grandes institutions \u00e9tatiques, des acteurs […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5604","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/congres.mlfmonde.org\/rabat2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5604","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/congres.mlfmonde.org\/rabat2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/congres.mlfmonde.org\/rabat2022\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congres.mlfmonde.org\/rabat2022\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congres.mlfmonde.org\/rabat2022\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5604"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/congres.mlfmonde.org\/rabat2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5604\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6375,"href":"https:\/\/congres.mlfmonde.org\/rabat2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5604\/revisions\/6375"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/congres.mlfmonde.org\/rabat2022\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}