Comment former autrement pour apprendre autrement ?
Bernard Gugger, Philippe Ratat et Jonathan Tessé
Théorie et pratique sur la question des traces laissées lors des navigations en ligne, qui engagent l’identité numérique et l’e-réputation de chacun. Comment les repérer pour mieux les maîtriser ? À quoi servent-elles ? Quelles en sont les conséquences ? Comment informer et former les élèves et les équipes éducatives ?
Clotilde Chauvin et Laure Luchez
Quels principes de mise en oeuvre ?
Loïc Chatton, Bernard Gugger et Philippe Ratat
Internet ou comment apprendre de différentes façons ?
Erwan Rougeux
Comment les dispositifs d’enseignement hybrides peuvent inspirer une formation professionnelle personnalisée ? Pourquoi encourager le partage de connaissances entre les professionnels de l’éducation au sein de l’établissement et comment la technologie peut soutenir cet effort ?
Pascal Vallet
Présentation d’expériences de (web)radios scolaires mises en œuvre dans l’académie de Montpellier, avec une formation conçue du point de vue du professionnel de la radio.
Thierry Riera
Étude de cas sur la mise en place d’un programme de programmation informatique à l’école et au collège
Philippe Dietz
Action de formation à l’attention des représentants des établissements pilotes inscrits dans l’expérimentation
Stéphane Colonna et Pauline Prodhome
Former au et par le numérique, évolutions des dispositifs de formation : quelles modalités à l’ère du numérique ? Formations statutaires des personnels d’encadrement
Olivier Dulac