E1. Citoyenneté à vivre – 1er degré

Date et horaire

mardi de 15h45 à 17h

Salle

L005

Animé par

Jean-Pierre Remond, IEN honoraire
Jean-Bernard Schneider, éditeur

Description

L’enseignement moral et civique : les évolutions des programmes ; les programmes et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ; un point indispensable pour comprendre les difficultés de cet enseignement et les ambiguïtés des programmes.

Distribution de documentation relative au prochain ouvrage des éditions Accès : « Citoyenneté à vivre ».

Détails

Jean-Pierre Rémond est devenu auteur aux éditions ACCES dont il partage les valeurs (publication de la série Histoire à revivre et de Citoyenneté à vivre). Instituteur puis professeur des écoles pendant une vingtaine d’années, Jean-Bernard Schneider fonde en 2008 les Éditions ACCÈS. Il considère la collection Histoire à revivre comme sa plus grande réussite d’autant qu’elle lui a permis de donner à son auteur Jean-Pierre Rémond l’opportunité d’exprimer son message humaniste. En 2016, le duo enrichit le catalogue avec Citoyenneté à vivre un outil totalement innovant pour le cycle 3.

Citoyenneté à vivre est organisé autour des grandes questions qui traversent notre temps, notre société et l’humanité. Il reflète toutes les interrogations contenues dans les programmes de 2015 qui eux-mêmes s’adaptent aux besoins du XXIe siècle commençant. L’essentiel est d’amener l’élève à s’interroger, à raisonner en échappant à l’ignorance, aux préjugés, à toutes les facilités de l’oubli ou du rejet de ce qui n’est pas lui.

Jean-Pierre Rémond privilégie dans son approche des valeurs étroitement liées à la notion même de citoyenneté, les mieux à mêmes de former dans l’action l’élève citoyen. Il propose trois entrés : finalités, démarches et contenus, qui lui permettront de décliner le cheminement vers l’appropriation par l’élève d’une culture citoyenne tout en balisant la démarche pédagogique.

Finalités

• Préparer à la vie commune : Respect des normes et des règles nécessaires au vivre ensemble – Coexistence des libertés – L’engagement – Vers le lien social et politique
• La citoyenneté républicaine : La République indivisible, laïque, démocratique et sociale – Les valeurs républicaines : liberté, égalité, fraternité, laïcité, solidarité sociale – L’engagement
• La morale : Le bien/ le mal ; le juste/l’injuste – La lutte contre des atteintes aux biens et aux personnes – Le respect, la tolérance, le refus des discriminations, la responsabilité
• Le métier d’élève : Autonomie, coopération – Estime de soi, confiance en soi L’acculturation à l’humanisme – Acquisition d’une culture scientifique et artistique – Le libre exercice de la raison – Le développement du corps – La dimension émotionnelle de l’humain

Démarches

• L’approche globale : Interdisciplinarité – Socialisation
• Le vécu : Les situations – Les instances scolaires et extrascolaires – Les projets – Les actions collectives et individuelles
• Transmission et intériorisation : Fermeté et bienveillance – Connaissances et pratiques
• Argumenter et débattre : Défendre un point de vue – Analyser une situation – Comprendre un document – Confronter les points de vue – Admettre la complexité du réel – Dépasser préjugés et stéréotypes, mettre en doute

Les contenus

• Respect des diversités : Racisme – Antisémitisme – Sexisme
• Les croyances : Présentation des religions – Fanatisme, terrorisme/ tolérance religieuse – Les droits collectifs – La démocratie – Le vote – Les libertés individuelles – L’éducation, la protection
• Les devoirs : La loi – Le code de la route – Le dévouement (associations)
• Les institutions : La République – L’Union européenne

A consulter

Site des éditions ACCES

Fils, petit-fils et arrière-petit-fils d’instituteur, Jean-Pierre Remond, après ses études à l’Ecole Normale Supérieure, exerce pendant treize ans son métier de professeur dans le second degré. Il retrouve sa tradition familiale en suivant une longue carrière d’Inspecteur de l’Education nationale entamée en 1989 dans le département de la Sarthe. Il s’investit dans des circonscriptions du premier degré très différentes où il s’épanouit pleinement. Il s’engage dans de nombreuses actions : scolarisation des enfants des gens du voyage, responsabilité d’une ZEP pendant dix ans, animation de stages de formation, publications pédagogiques, réalisation de valises outils, participation à des expérimentations, missions multiples (maîtrise le la langue, littérature, culture humaniste). Il poursuit actuellement ses engagements en tant qu’élu et comme auteur chez les éditions ACCES avec qui il partage les mêmes valeurs (publication de la série Histoire à revivre et de Citoyenneté à vivre).

Instituteur puis professeur des écoles pendant une vingtaine d’années, Jean-Bernard Schneider démissionne en 2008 pour fonder et diriger les Éditions ACCÈS à Schiltigheim dans le Bas-Rhin. Auteur de douze ouvrages sur le lire-écrire et la logique mathématique, il se consacre désormais uniquement à l’édition, toujours avec la même passion qu’au premier jour. Son immense fierté est d’être l’éditeur de la collection Histoire à revivre et d’avoir pu donner à son auteur Jean-Pierre Remond, IEN honoraire, l’occasion d’exprimer au grand jour son message humaniste. En 2016, le duo augmente encore son exigence en offrant aux collègues du cycle 3 un outil totalement innovant : Citoyenneté à vivre.